Такими є результати опитування, проведеного ініціативою «Ти як?» за підтримки Міністерства освіти і науки України у 29 закладах вищої освіти України.
Приєднуйтесь до нашої групи "Оперативно" у Телеграм та Вайбер, щоб першими знати важливі та актуальні новини!
Анкетування щодо психоемоційного стану учасників освітнього процесу було проведено в межах проєкту «Спільнота університетів "Ти як?"», який є складником Всеукраїнської програми ментального здоров’я «Ти як?» — ініціативи першої леді Олени Зеленської. В опитуванні взяли участь 1409 викладачів (жінки — 75%, чоловіки — 25%) і 2295 здобувачів освіти (жінки — 65,2%, чоловіки — 33,6%, не зазначили стать — 1,2%), пише mon.gov.ua.
Як показали результати, низький рівень професійного вигорання мають лише 42% викладачів. У 45% респондентів він середній — саме ця частина опитаних потребує психосоціальної підтримки, щоб запобігти поглибленню проблеми. 13% опитаних відчувають значне емоційне та фізичне виснаження, що могло накопичуватися тривалий час: людина з високим рівнем професійного вигорання найчастіше вже зранку відчуває втому, стає байдужою до роботи та втрачає мотивацію.
Критична точка зламу настає після 6–10 років професійного стажу.
Саме тому важливо, щоб ЗВО мали простори підтримки та відновлення ментального здоров’я. І якщо у викладача середній або високий рівень професійного вигорання, потрібно діяти.
Пріоритетом є звернення до фахівців з ментального здоров’я та забезпечення балансу між роботою та відпочинком. Варто також зменшити навантаження, мінімізувати нові зобов’язання, делегувати окремі завдання, а у складних випадках — взяти тимчасову паузу в професійній діяльності.
Опитування «Психоемоційний стан викладачів і студентів спільноти університетів «Ти як?» також дало змогу виявити характерні показники стресу та тривожності серед здобувачів освіти.
- Кожен десятий студент (11,9%) живе в умовах значного стресу, ще понад дві третини (67,1%) відчувають середній рівень стресу. І лише 21% респондентів повідомили, що їхній рівень стресу є низьким, тобто переважно успішно справляються з життєвими викликами.
- Ситуація з тривожністю схожа: приблизно 13% студентів мають високий рівень — це ті, кому справді важко впоратися з внутрішньою напругою. У 63,3% респондентів цей показник середній, а ще 24,1% респондентів мають низький рівень тривожності.
Опитування також дало змогу сформувати психоемоційний профіль студентів — умовний «зріз» їхнього емоційного стану, здатності справлятися з навантаженням і зберігати ресурсність.
- Майже половина студентів (47,2%) увійшла до категорії «ресурсних» — вони зберігають стійкий позитивний настрій, мають низьку тривожність і достатній внутрішній ресурс, щоб протистояти стресу.
- Ще 27% учасників дослідження опинилися у «групі ризику». Вони відчувають втому, але все ще зберігають позитивне ставлення до навчання та мають добрий настрій.
- Чверть респондентів (25,8%) потрапили до категорії «виснажених». У них фіксують високі показники тривожності, пригнічення та емоційного виснаження. Обом цим групам вже зараз потрібна психосоціальна підтримка та психологічна допомога. І саме заклад освіти має бути простором, де їх можна вчасно отримати.
Повна версія опитування на платформі «Ти як?» за посиланням.
Також МОН наразі має власний пріоритетний проєкт у межах «Ти як?» та сприяє інтеграції компонента ментального здоров’я в освіті на всіх рівнях.
Джерело: mon.gov.ua
Перегляньте цікаві новини:
Найбільша карта церков України
Більше рубрик та новин тут